南京卫生学校是专门培养护理和医技人员的全日制省（部）级普通中专校、国家级重点职业学校，南京市教育局直属公办学校，是江苏联合职业技术学院的办学点。学校由美国人始创于 1918 年，其前身为金陵大学鼓楼医院高级护士学校，解放后曾改名为南京市鼓楼医院附设护士学校、南京护士学校、南京第二卫生学校， 1992 年学校正式更为现名，并将学校主体由鼓楼迁至晓庄新校区。原校区设有培训部，并挂牌为南京市继续医学教育学院。
学校现有占地面积 80 多亩，校舍建筑面积约 3. 8 万平方米 ，在校生2640 余人，学校还长期聘请鼓楼医院、省人民医院等多家医院中具有丰富临床实践经验的医生和医技人员 30 余人，作为稳定的兼职教师队伍。学校十分重视教学设备的投入，拥有设备先进、功能齐全的实验室、语音室，所有教室多媒体化，为了大力发展卫生职业教育，南京市教育局已将学校整体规划建设项目列入 2006 年南京市教育系统十大工作目标，将在两年内建设成占地 150 亩、在校生 3500 人规模的南京卫生高等职业技术学校。
作为南京市属唯一的中等卫生教育基地学校现有护理、医学影像技术、医用电子仪器、康复治疗技术四个专业，自 2000 年开始，学校开办了五年一贯制高职教育，从 2005 年开始全部招收五年制高职学生。 2008 年对上述四个专业进行招生。
有关医 学影像技术专业，系属江苏省教育厅示范专业。培养掌握医学影像技术专业必备的基础理论与专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质的应用型高级卫生技术人才。该专业职业岗位主要在各级医院影像科从事摄影技术工作、设备科从事医疗器械日常维护与管理工作，以及在医疗器械技术服务行业从事技术咨询和售后服务工作。
有鉴于此，南京卫生学校采用了艾康PACS/RIS影像实训中心教学系统的完整解决方案。老师可以轻松的在学校的电脑教室内进行系统教学，学生也可以根据老师的讲解进行实际的动手操作。PACS/RIS系统中所包括的放射科多种实际应用模块以及模拟超生科所使用的功能，例如常规影像调阅，各类检查报告处理以及查询等应用。系统内置一定数量的放射及超声影像数据，让师生可以仿真实训影像医技工作站相关管理操作。
PACS/RIS 系统特色：
完全仿真模拟医院PACS/RIS系统的操作管理；CT/MRI/普放/超声，一定数量的影像数据提供模拟教学；配合HiClass 广播教学，教师教学能量极大化；学生可实际操练完整医技工作站流程；可整合HIS实训，模拟教学完整的医院信息化系统。
合理的信息化工作流程：
预约/签到/登记/确费；打印排队小单，大屏显示分诊信息；技术员工作站自动叫号，病人检查；病人离开或等待报告；检查完毕，影像自动存贮；核片并打印胶片；医生诊断并出初步报告；主任审核及报告发布；通知病人取报告。
面向日常影像诊断应用的常规影像调阅软件
——TView具有操作简单、易于部署的特点。
结合专业医用显示器，能对所需诊断的影像资料进行实时快速查找及调阅，并具有传统的胶片所没有的影像处理功能，可以很方便的模拟出医生书所书写报告时，所需要利用窗宽/窗位调节、多序列影像对比、测量、放大/缩小、亮度/对比度/GUMMA调节等处理的操作，让学生能够更快的熟悉PACS系统。
多影像科室报告：
PACS/RIS系统的详细报告系统可以很好的模拟医院的报告书写流程。例如CT、超声等很多临床医学报告。
PACS模块功能列表：
TView影像处理系统；DiCOM影像设备联机，影像存储；DICOm胶片打印；PACS服务器软件；模拟HIS临床PACS调阅服务器、工作站软件。
RIS模块功能列表（放射科）：
模拟放射科检查报告的输入及打印；发射科工作量、财务统计报表；医院放射科专家诊室诊断模版库；模拟放射科报告查询，调阅。
RIS模块功能列表（超声科）：
模拟医院超声科检查报告的处理模块；超声科视频图像真实采集系统；超声科检查分诊，报告发放通知；学生可实际操作超声科报表查询，调阅
多年来，南京卫生学校在办学过程中，重视基本建设并发挥自己优势，强化基础教育和质量管理，积极转变教育思想，全面推进素质教育，学校环境优美，管理有序，条件完备，质量上乘，多次荣获市级“文明单位”称号和省级“文明校园”称号。现今采用艾康PACS/RIS影像实训中心教学系统,将可大大提升学校在医学影像专业课程上的教学质量。
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